《蔬果樂活繪圖ABC》-A冊

描述

內容簡介

覺年法師辛勤耕耘
蔬花水果化為禪畫
男女老幼歡喜筆繪
療癒心田開啟智慧

天地恩澤以孕育萬物，生物之間共生共榮，蔬果是天地寶藏，亦是人類樂活的必備條件，《蔬果樂活繪圖ABC》延續《生命探索繪圖ABC》系列，透過蔬果與生命的連結探索人生處世之道。
《蔬果樂活繪圖ABC》共有三冊，A冊共有42篇，內容皆是日常與人們生活息息相關的水果，也是人類生存重要的營養來源！
作者覺年法師以「感恩惜福」為主軸、以星雲大師所著的《佛光菜根譚》為創作理路，將每一種蔬果的不同特性，賦予正能量的寓意和果語，例如：蘋果寓意平安，鳳梨意含興旺。透過Q版的蔬果繪圖，並參考《本草綱目》及《維基百科》等資料創作趣味的古老傳說及創意故事，於圖文體驗中進行生命探索對話。
這套系列繪圖本，除了欣賞閱讀，讀者也可以塗上自己喜愛的色彩，藉由塗鴉或著色過程使身心靈得以舒展；經由實作更加珍惜餐桌上的食物，感恩惜福愛地球！

作者

覺年法師
1961年生於馬來西亞，祖籍廣東清遠，
來自一個多元信仰的家庭。
童年時期因對生命的存在產生疑惑，為尋求生命真義，
1987年赴台灣就讀佛光山叢林學院。
四年後，於星雲大師座下披剃出家。
1995年起任職於台灣佛光山宜蘭縣靈山寺；
2003年擔任靈山寺監寺。
致力於實踐及推廣人間佛教生命探索教育，至今已有三十餘年。

目錄

創作緣起
若沒有蔬果，人類的世界將會如何？／覺年法師
推薦序
蔬養之道 果韻永續──覺年法師的繪圖故事與教育啟示 ／前教育部長、佛光山教團系統大學總校長楊朝祥

A1 西瓜
A2 鳳梨
A3 梨子
A4 藍莓
A5 奇異果
A6 百香果
A7 蘋果
A8 甘蔗
A9 檸檬
A10 番石榴
A11 石榴
A12 佛手柑
A13 火龍果
A14 香蕉
A15 柿子
A16 草莓
A17 水蜜桃
A18 山竹
A19 番茄
A20 枇杷
A21 葡萄柚
A22 木瓜
A23 橘子
A24 芒果
A25 蓮霧
A26 柚子
A27 葡萄
A28 椰子
A29 釋迦
A30 榴槤
A31 西洋梨
A32 哈密瓜
A33 荔枝
A34 龍眼
A35 酪梨
A36 波羅蜜
A37 桑椹
A38 楊桃
A39 棗子
A40 無花果
A41 紅毛丹
A42 櫻桃

推薦序

蔬養之道 果韻永續──覺年法師的繪圖故事與教育啟示

楊朝祥 前教育部長、佛光山教團系統大學總校長
覺年法師，一位很有才的法師。從認識他開始就感覺他充滿正能量，而且有著用不完的精力。近年來他已經出版了好幾本書，一直致力於生命教育的推廣，並且關心兒童教育，認為一切的教育扎根於生命、奠基於幼兒，因而朝此鵠的努力邁進。這回，他又要出版什麼樣的書？想必您聽聞的當下，必然跟我一樣好奇，不只好奇他出版的內容，也好奇著他出書的創意。

接續以前敍述生命教育為主軸之外，他嘔心瀝血將幾本出版的理念和精神融入了此次的《蔬果樂活繪圖ABC》，既可學習到蔬果的知識，還能夠從故事中獲得啟發，這次的出版令人超期待的。

從《團體動力學──人間佛教生命探索教育》、《生命探索繪圖ABC》、《半朵花──生命探索故事101》到《蔬果樂活繪圖ABC》。這回，覺年法師醉心於蔬果教育推廣，涵蓋水果、五穀雜糧和蔬菜三大類別。他認為蔬果不只能滋給生命之養分，其形其意，別有洞天、別有珠璣。從蔬果之介紹等相關記載的知識，乃至從特性延伸之果語、故事，不論是傳說或自創，皆扣緊蔬果之題旨和主題特性，更容易記憶、聯想。同時，啟發世人從蔬果中領悟生命滋養之道，感受其自然韻味與哲理，並以感恩之心回饋天地之恩澤。

為了深化蔬果之教育意涵，覺年法師藉由Q版圖案彩繪之設計，讀者可以任意塗鴉，不論是實物色彩的臨摹，或信手拈來展現審美觀，乃至突發其想反映當時心境，皆能將一個別出心裁的設計，發展出多重的教化作用。值得一提的是，每張圖作均是出自於覺年法師的創作，他觀察入微、刻劃細膩，並無私的公諸於世，藉此可認識蔬果，並讓讀者均能隨興塗鴉，隨趣著色，鼓舞正向的學習和娛樂，更能療癒世人的心。

當問起覺年法師為何有如此的發想和創意呢？他表示受到星雲大師《佛光菜根譚》的影響甚深。大師的信念是蔬果中必有可取，於是他以本地蔬果為主，並將創作題材延伸向國際，這些題材之源來自於觀察和以學習者為本位的啟發。他所蒐羅的蔬果，從平日常見的木瓜、番茄，乃至記憶中在馬來西亞見到、嚐到的茨菰，甚至連國內外普遍流行的咖啡也入題，從此延伸的介紹、故事和圖案設計，琳琅滿目。

蔬果圖畫書寓有深意，盼望本書之出版，讓蔬果知識更加普及人間，並能取法自然，學習感恩、知足常樂。值此全球暖化、氣候變遷下，知恩惜福，感恩土地之教化，彌足珍貴，祈願推廣蔬果教育，能收地球永續之效。謹祝福《蔬果樂活繪圖ABC》出版順利成功，世間仁和安康，未來綻放光明與希望。